Guernica

Impactante recreación de obra donde se nos invita a recorrer la historia del arte desde la experiencia de un personaje/obra de Picasso

La metáfora nos invade. ¿Qué pasaría si pudiéramos imaginar las vidas de los personajes de una obra de arte?

Surrealismo x Santi

Trabajo realizado por Santiago Juárez de 2º año de Polimodal, "Comunicación, Arte y Diseño", del Instituto Herman Hollerith, Tucumán, Argentina, en el espacio Curricular "Comunicación Visual" con la profesora karina Crespo

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Arte POP x Naty

Trabajo realizado por Natalia Pino de 2º año de Polimodal, "Comunicación, Arte y Diseño", del Instituto Herman Hollerith, Tucumán, Argentina, en el espacio Curricular "Comunicación Visual" con la profesora karina Crespo

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Conociendo el movimiento cubista

Tres décadas atrás, estudiar la obra de Picasso implicaba estar sentado prolijamente en un pupitre, escuchando atentamente el discurso del docente que, en su mejor intención, pensaba que tenía en su conocimiento la verdad (casi) absoluta (la interacción docente-alumno no permitía el cuestionamiento de las verdades). Además, como mucho, tal vez, se nos mostraba alguna obra del artista y si había tiempo y mucha dedicación se recreaba alguna.

¿Cómo podemos aprender hoy sobre la vida y obra de Picasso?
La diferencia es abismal por que la web nos ofrece un desmedido número de datos sobre el tema. Lo interesante es aprender a clasificar toda esa información y mediante actividades concretas, permitir que los alumnos incorporen lo esencial y sean capaces de recrear contenidos para resignificarlos.

Veamos entonces el caso de Lourdes Fernández Amenta y su trabajo sobre cubismo.
Pasos seguidos en el proceso:
1-búsqueda de información en la web (utilización de web 2.0)
2-diálogo y reflexión compartida en clase con obras virtuales y libros
3-investigación individual extra clase
4-selección de material teórico y obras, clasificación
5-producción y edición de video (con el objetivo de difundir el conocimiento)
6-recreación (o crecion) de una obra para aprender desde los aspectos técnicos en la práctica misma.
7-exposición de las producciones para autoevaluación y valoración grupal
8-difusión de las obras en sitio web y servicios de web 2.0, como por ejemplo, el blog del grupo



Recreación de obra de Lourdes Fernández Amenta

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Monalisa Descending a Staircase

Un recorrido por la historia del arte a través de la obra de diferentes artistas, mediante una muy bien lograda animación de imágenes